Die die Schüler*innen tauchen ein in die wunderbare Farbenwelt des Malers Johannes Vermeer. Welche Pigmente benutzte er? Wie setzte er in seinen Gemälden die Farben ein? Welche Wirkung erzielte er damit. Diesen Fragen soll während des Rundgangs in der Ausstellung nachgegangen werden. Anschließend experimentieren sie in der Werkstatt mit unterschiedlichen Pigmenten und können selbst Farben herstellen und ausprobieren.

• Dauer 120 min
• Gebäude  Zwinger
  

In den Gemälden Vermeers und seiner Zeitgenossen spielen Licht und Schatten eine große Rolle. Wie verändern sich Räume, Gegenstände oder Menschen durch Lichteinwirkungen? Wie verändern sich dadurch ihre Schatten? Und wie haben die Maler solche Beobachtungen in ihre Gemälde einfließen lassen? Altersdifferenziert werden wir uns diesen Themen in der Ausstellung widmen.

Im anschließenden Workshop können die Schüler*innen mit Licht und Schatten experimentieren und Schattenbilder zu Papier bringen.

• Dauer 120 min
• Gebäude  Zwinger
  

Ist es nicht längst eine überholte Tradition, einen Brief mit Mühe zu verfassen, ihn einzutüten und ihn zur Post zu tragen? Muss man im Zeitalter von Mails und Chats, überhaupt noch Briefe schreiben? Was bedeutete das Briefschreiben für die Menschen des 17. Jahrhunderts, welche Bedeutung hat es für uns heute. Altersdifferenziert werden wir uns diesem Thema in der Ausstellung widmen.

Im anschließenden Workshop können die Schüler*innen das Schreiben mit historischen Schreibwerkzeugen ausprobieren.

• Dauer 120 min
• Gebäude  Zwinger
  

Kennt ihr Johannes Vermeer – den Maler? Heutzutage ist er sehr berühmt und viele Menschen wollen seine Gemälde sehen.  Er lebte vor über 350 Jahren in Delft - einer Stadt in den Niederlanden. Wie viele andere Maler seiner Zeit hat er Menschen in ihren Wohnungen gemalt – Familien, Dienstmädchen, Wissenschaftler oder Musiker. Wie lebten diese Menschen damals? Wie sahen ihre Wohnungen au? Haben sie andere Kleidung getragen oder andere Musik gehört? Diesen Fragen, aber vor allem der Frage, wer denn der Maler Vermeer war, wollen wir uns während des Rundgangs widmen.

• Dauer 60 min
• Gebühr 1 €/Schüler*in
• Gebäude  Zwinger
  

In diesem Kurs wird das Thema Licht für die Schüler*innen anschaulich gemacht. Zum einen wird anhand ausgewählter Kunstwerke erkundet, welche kulturgeschichtlichen und maltechnischen Entwicklungen dazu geführt haben, dass sich die Alten Meister dem Thema
Licht vor allem in Gestalt der Hell-Dunkel-Malerei zugewandt haben. Zum anderen wird aber auch die Rolle des Lichts in der Galerie, also seine Wirkung und sein Einfluss auf die Kunstwerke thematisiert.

• Dauer 90 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Gepuderte Perücken, verschnörkelte Fassaden, pompöse Feste, exotische Speisen … Schlagworte, die die Hofkultur im Zeitalter des Barocks charakterisieren. Unter den Aspekten Mode, Architektur, Festlichkeiten und Selbstdarstellung der Herrscher begegnet man
vielen Kunstwerken in der Ausstellung. Durch gemeinsames Betrachten und Entdecken von Gemälden und Skulpturen und dem Austausch darüber soll die Epoche anschaulich gemacht und in Beziehung zur eigenen Lebenswelt der Schüler*innen gesetzt werden.

• Dauer 90 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Sagen, Mythen, die Bibel oder Heiligengeschichten waren für die Künstler vergangener Jahrhunderte von jeher ein inspirierender und wichtiger Bezugspunkt ihrer Kunst. Und so verwundert es nicht, wenn sich in der Ausstellung diese Themen in großer Anzahl wiederfinden. Gemeinsam mit den Kindern werden ausgewählte Bilder und Skulpturen betrachtet und verglichen. Zentral sind dabei immer auch Fragen, wie die Künstler die jeweiligen Geschichten bildnerisch bzw. skulptural umgesetzt haben oder wie Darstellungsweisen mit eigenen Verhaltensmustern wie beispielsweise Schmerz,
Lachen oder Angst zusammenzubringen sind.

• Dauer 60 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Taubengrau, Froschgrün, Rostrot … die Farbpalette der alten Meister bietet eine Vielzahl wunderbarer Farbtöne, die entdeckt und benannt werden können. Neben Interessantem und Wissenswertem zum bildnerischen Umgang mit Farben in der Zeit vom 15. bis zum 18. Jahrhundert erfahren die Kinder in diesem Kurs anhand ausgewählter Werke auch, welche symbolische Bedeutung zahlreichen Farben über Jahrhunderte hinweg innewohnte.

• Dauer 60 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Die symbolischen Bedeutungen von Farben und ihre Wirkungen werden anhand ausgewählter Gemälde aus der Zeit des 15. bis 18. Jahrhunderts erarbeitet. Ebenso spielen in diesem Kurs die Herstellung von Farben und verschiedene Bildträger eine Rolle.

• Dauer 90 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Der Jesusknabe, Kinderporträts im höfischen oder bürgerlichen Umfeld, Kinderdarstellungen in Alltagsszenen – zum Thema Familie und Kind finden sich in der Gemäldegalerie Alte Meister verschiedene Kunstwerke. Welche Geschichten oder welche Biographien verbergen sich dahinter? Wie sah das Familienleben damals im Vergleich zu heute aus? Welche Rolle spielten Kinder vor drei- oder vierhundert Jahren? Durch das gemeinsame Betrachten der Kunstwerke soll den Schüler*innen einerseits Wissen über vergangene Lebensrealitäten gegeben werden, andererseits sollen auch Erzählanlässe und Anreize zum Reflektieren und Vergleichen geboten werden.

• Dauer 60 Min.
• Gebäude  Zwinger
  

August der Starke und dessen Sohn waren sehr kunstbegeisterte Regenten. Viele neue Gebäude wie der Zwinger, das Taschenbergpalais oder die Hofkirche entstanden in ihrer sehr auf Prunk und Pracht bedachten Lebenszeit. Wie sah Dresden in dieser Zeit aus? Wie kleideten sich die Herrscher von damals? Was hat sich heute im Stadtbild verändert? Da die Hofkünstler vor 300 Jahren damit beauftragt waren, Stadtansichten und Porträts anzufertigen, können in der Ausstellung auf diese Fragen leicht Antworten gefunden werden. Der zweite Teil des Kurses widmet sich direkt dem Zwinger als Gebäude. Bei einem Rundgang durch den Zwingerhof werden seine Geschichte und Funktion sowie einzelne plastische Kunstwerke im Mittelpunkt stehen.   

• Dauer 90 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

»Es begab sich aber zu der Zeit …« Mit diesen Worten beginnt im Lukasevangelium die Erzählung über Jesu Geburt. Dieses 2.000 Jahre alte Ereignis wurde in der Kunst immer wieder dargestellt. Anhand der Gemälde, die über das neugeborene Kind, die Hirten und die
Heiligen Drei Könige erzählen, setzen sich die Schüler*innen mit der Geschichte und ihrer Darstellung in der Kunst auseinander.

• Dauer 60 Min.
• Gebäude  Zwinger
  

Das Kennenlernen bedeutender Gemälde und Skulpturen der Sammlung steht im Vordergrund. Die Schüler*innen werden vielfältigen Themen wie mythologischen
und biblischen Geschichten, Alltagswelten oder Landschaften begegnen. Beim gemeinsamen Betrachten werden die für das Kunstwerk zugrunde liegenden Geschichten besprochen und die künstlerischen Umsetzungen betrachtet und verglichen.

• Dauer 60 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Die antike Mythologie umfasst einen großen Themenfundus, der seit über 2000 Jahren in der Kunst große Rezeption erfahren hat. Kunstwerke aus der Antike, der Renaissance und dem Barock laden in der Gemäldegalerie und Skulpturensammlung bis 1800 ein, sich mit diesen Geschichten auseinanderzusetzen. Wer war Herkules und wie erkennt man ihn? Was sind die Metamorphosen des Ovid? Welche Namen von antiken Göttern und Helden sind noch heute in unserem Alltag präsent?  Die Schüler*innen werden mit ausgewählten mythologischen Erzählungen vertraut gemacht, sollen sich damit auseinandersetzen und sie in verschiedenen Kunstwerken wie antiken Skulpturen, Plastiken oder Gemälden wiedererkennen.

• Dauer 90 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Der Mensch der Renaissance ist selbstbewusst, er interessiert sich für Technik, Geschichte und vor allem für die Ideen und Errungenschaften der Antike. Kunstwerke wie Gemälde, Statuen oder Reliefs zeigen dieses neue Menschenbild. Die Schüler*innen lernen ausgewählte Werke der Renaissance kennen und werden sie mit Kunstwerken anderer Epochen vergleichen. Gibt es Gemeinsamkeiten? Gibt es Unterschiede? Was unterscheidet das Porträt der Renaissance von einem Selfie? Durch selbstständiges Beobachten, Kommunikation und die Verbindung zur eigenen Erlebnis- und Erfahrungswelt der Schüler*innen werden gemeinsam Antworten auf diese Fragen gefunden.

• Dauer 90 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Im Semperbau werden sowohl antike Skulpturen als auch eine der weltweit bedeutendsten Abgusssammlungen antiker Werke ausgestellt. Aber auch eine Vielzahl von Kleinplastiken aus Bronze bereichert die Skulpturensammlung des Hauses. Im Kurs wird es sowohl um
einen allgemeinen Einblick in antike Themen und ihre künstlerische Umsetzung als auch um das Fortwirken antiker Motive und Themen im Verlauf der Kunstgeschichte bis 1800 gehen.

• Dauer 120 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

In diesem Kurs steht vor allem der erste und allgemeine Überblick über die Epoche des Barocks im Vordergrund. Anhand ausgewählter Kunstwerke erhalten die Schüler*innen Einblicke in die für diese Epoche typische Malerei, erfahren Näheres über neue Maltechniken und erhalten auf diese Weise eine erste Vorstellung über die Kunst vom ausgehenden         16. Jahrhundert bis zum 18.Jahrhundert.

• Dauer 120 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Ein erster allgemeiner Überblick über die Kunst der Renaissance soll die Schüler*innen mit wesentlichen Themen, Motiven und Gestaltungsbesonderheiten der Bildwerke und Skulpturen dieser Epoche vertraut machen. Die Wiederkehr stilistischer Merkmale aber auch bestimmter Bildmotive ermöglicht das Vergleichen und erleichtert den Heranwachsenden den Zugang zur Kunst der Renaissance.

• Dauer 120 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Provenienzforschung – was ist das? Und wozu ist sie gut? Im Kurs erfahren die Schüler*innen, wo die Kunstwerke im Museum eigentlich herkommen und warum es wichtig ist, die Herkunft und Besitzgeschichte von Gemälden zu kennen und zu erforschen. Wie geht man heute mit Kunstwerken um, die im Nationalsozialismus, in der Sowjetischen Besatzungszone oder in der DDR ihren rechtmäßigen Eigentümer*innen entrissen wurden und über Verkäufe, Überweisungen und andere Wege in die Museen gelangten? Wissenschaftler*innen aus dem Museum begleiten die Schüler*innen bei ihrer detektivischen Arbeit und knüpfen Verbindungen zu ihrem Wissen über die Zeit des Nationalsozialismus und der DDR.

• Dauer 120 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

In der Gemäldegalerie Alte Meister befindet sich eine Serie von vier sehr gut erhaltenen Bildteppichen aus dem 16. Jahrhundert, auf denen biblische Geschichten dargestellt sind. Figuren, Landschaften, Tiere und Pflanzen wurden in filigraner Weise in Wolle, Seide und Goldfäden gewirkt. Davon angeregt fertigen die Schüler*innen  kleine Tapisseriestücke auf Webrahmen.

• Dauer 240 min
• Gebühr kostenfrei
• Gebäude  Zwinger
  

Perspektive und Raum

In diesem Kurs werden sich die Schüler*innen mit der Perspektive auseinandersetzen. Anhand verschiedener Bildbeispiele sollen Bedeutungsperspektive, Farbperspektive und Zentralperspektive näher untersucht werden. Anschließend fertigen die Schüler*innen eigene räumliche Skizzen, u.a. mit der camera obscura an.  

• Dauer 120 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Gemeinsam mit den Schüler*innen werden ausgewählte Bilder und Skulpturen in der Ausstellung betrachtet und verglichen. Im praktischen Teil werden die Schüler*innen – inspiriert durch die Werke der Alten Meister – ein Kunstwerk in Collagetechnik gestalten. Somit
können sie sich zum einen noch einmal mit den gesehenen Werken auseinandersetzen und im weiteren Schritt fantasievoll und kreativ ein eigenes Werk gestalten.

• Dauer 120 min
• Gebäude  Zwinger
  

Mars, Apollo, Hermes, Amazon(en) … welche antiken Erzählungen stecken hinter diesen Namen, die im heutigen Alltag als Produkte oder Unternehmen bekannt sind? Die Schüler*innen werden sich zuerst in der Ausstellung mit ausgewählten Geschichten der Mythologie anhand verschiedener Kunstwerke auseinandersetzen.

Im Anschluss entstehen in der Werkstatt - inspiriert durch die in der Ausstellung kennengelernten mythologischen Figuren –Schablonen. Mit ihnen kann dann mit Farbe jederzeit und überall die Antike in der eigenen Lebenswelt platziert werden.

• Dauer 120 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

In diesem Kurs werden die Schüler*innen zuerst in der Ausstellung ausgewählte Kunstwerke unter den Gesichtspunkten Symbolik und Wirkung von Farben betrachten. Anschließend experimentieren sie in der Werkstatt mit unterschiedlichen Pigmenten und Bindemitteln
und stellen eigene Farben her. Mit diesen wird zum Abschluss ein eigenes Gemälde angefertigt.

• Dauer 120 Minuten
• Gebühr keine zusätzlichen Materialkosten
• Gebäude  Zwinger
  

In der Gemäldegalerie Alte Meister lassen sich verschiedene Kunstwerke zur Weihnachtsgeschichte finden. Anhand der Gemälde, die über das neugeborene Kind,
die Hirten und die Heiligen Drei Könige berichten, setzen sich die Schüler*innen mit dieser Geschichte und ihrer Darstellung in der Kunst auseinander. Im anschließenden
praktischen Teil können die Schüler*innen mit weihnachtlichen Motiven schöpferisch kreativ werden.

• Dauer 120 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Themen wie Mode, Festlichkeiten und die Selbstdarstellung der Herrscher in der Barockzeit stehen bei dem Rundgang durch die Ausstellung im Mittelpunkt. Durch gemeinsames Betrachten und den kommunikativen Austausch soll diese Epoche greifbarer werden. Danach
können die Schüler*innen in der Werkstatt selbst zum Modeschöpfer werden und auf Papier mit ihren in der Ausstellung entstandenen Skizzen Kleidung im Stil des Barocks gestalten.

• Dauer 120 Minuten
• Gebäude  Zwinger
  

Im Mittelpunkt stehen in diesem Kurs Skulpturen der Antike und Gemälde der Renaissance. Durch gemeinsames Betrachten und Kommunizieren sollen auf folgende Fragen Antworten gefunden werden: Wer hat wo kopiert? Gibt es Gemeinsamkeiten? Gibt es Unterschiede?
Im Anschluss werden die Schüler*innen direkt vor einem Kunstwerk zeichnen. Damit werden zur Beobachtung, zum Nachdenken, Wahrnehmen und Begreifen angeregt.

• Dauer 120 Minuten
• Gebäude  Zwinger